描写人作文

【热门】描写人作文七篇

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的描写人作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写人作文 篇1

朱老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没有什么特别，可你仔细一瞧啊，嘿，朱老师的眼睛会说话！

语文课上，我看着书桌上那一快漂亮的新橡皮，手痒了，不知不觉地伸过手去，想要摸一摸。正巧被朱老师看见了，她好象在暗示：“顾宇，你怎么做小动作啦？”我的手马上不痒了，赶紧放在背后，认真的听老师讲课……

我懂得了朱老师眼睛说的话，同学们也懂得了朱老师眼睛说的话。一天自习课上，朱老师站在教室门口和家长谈话，大伙便随便的讲起话来。这是朱老师回过头来，用眼睛盯着我们看了一下，仿佛在批评我们：“怎么讲话了？”于是，大家马上静下来，教室里顿时鸦雀无声……

有一次，朱老师在礼堂里给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三百多位老师听课呢！朱老师提问：乌鸦为什么能喝到水？我马上把手举得高高的朱老师喊了我。我看有这么多的老师，心里很慌，那颗心啊“扑通扑通”地直跳，声音回答得很轻。朱老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，对，声音在响亮点儿！”我看了朱老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来。这时朱老师向我投来赞许的眼光，好像在说：“讲得真好！”

期中考试我得了“双百”，朱老师可高兴啊！她在给我发奖品时，眼睛笑的弯弯的，似乎在说：顾宇啊，这次考得真好，下次还要得“双百”。

记得有一回，我生病住院，过了一个多星期才上学。上课时，朱老师不时用眼看着我，仿佛在说：“顾宇，吃得消吗？身体舒服吗？我的病刚好，精神还不太好，但一看到朱老师的眼睛，精神又提起来了……

下课，朱老师和我们一起，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，朱老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑道西，眼睛呢？睁的大大的，好象在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾一只“小鸡”跑的太慢，被捉住了。这时候呀，朱老师的眼睛笑地可真欢，似乎在说：“哈哈，这会儿可被我捉住了！”

现在朱老师虽然不教我们了，但每当看到朱老师时，总是看看她的眼睛，看看她对我说些什么。

描写人作文 篇2

每天，我们总要面对满是文字的教科书，还有那讲台上矫健的身影，那看似平凡的背影，里面透露这无数的汗水与付出。

每天，这背影每天在讲台上奔波，为了让我们大家听好课，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶哑；为了让我们提高成绩，他放弃了休息的时间；为了我们以后的前途一片光明，他可以用尽他全部的精力，不管自己是多么的疲劳，多么的累啊！

他没天大口地吸着粉笔灰，把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上，他想让我们在看得清楚些，具体些，于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。我那时是多么的崇敬老师的那种精神，可不能因此而打断老师的上课，于是，我的内心充满了太多的感激啊！

那天，月色朦胧，淡淡的月光照在了地上。老师家的灯依然明亮，他正在为我们备课，以便第二天让我们能“吸收”更多的知识。月光映衬着老师家的窗户，明亮的灯光一直亮到了深夜……在他的办公桌上，我深深的体味到了老师的伟大与辛勤：在老师的桌上，一盒绿色的喉宝静静的立在桌子的右上角；一本已经翻了很多年的字典，外皮已经用胶带粘了又粘；教科书和备课本摞在一起，一翻开，里面的`笔记密密麻麻的排列在上面。

而作业本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面还有一支红钢笔，上面生锈了，我问老师问什么不换新的呢？他笑着回答我：“不还能用吗？用坏了在换。”我看到老师那苍老的脸，我心中很不是滋味儿。

向往常一样，讲台上的身影继续奔波着，他是个伟大的身影，一个为同学辛勤付出的身影。我爱讲台上的身影，但最爱的是身影的那种不可磨灭的精神。

描写人作文 篇3

我是一个活泼的女孩。我扎着精神的马尾辫，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛下嵌着一双黑宝石似的大眼睛。塌塌的鼻子下有一张红润而又小巧的嘴巴，笑起来，像月牙儿一样。

我很马虎。记得有一次数学小测试上的竖式本来写的是42/7=6结果一不小心我写成了40/7的得数，最终我考了一个99分，所以我下定决心要改正这个坏习惯。

我最喜欢看书了。每次我周末作业写完了我就去我的房间看书，记得有一次我看了一本很好看的书，午饭都没吃，妈妈叫我，我才去吃饭。

这就是活泼可爱的我。

描写人作文 篇4

我的奶奶是瓜子脸，脸色有的苍白，眼角早已爬上蚯蚓般的皱纹。在奶奶失光掉色的眼睛里，我仿佛看到了无情岁月留下的痕迹。每次我去看她，她总说个没完没了，问了学习问工作，问了工作又问生活。奶奶牙齿稀疏洁白，白发星星点点，俨然是勤劳的见证。

描写人作文 篇5

“啊，啊……”是谁在叫呢？那就是我们的XXX同学。大家一定以为他发神经了，那你就大错特错了，他是在练歌喉呢们，而且练的是纯种海豚音。

我们的XX同学虽然没有受过专业的培训，但他还真有点样子，蛮好的，很像一个大明星，不过，他不禁夸，一夸尾巴就翘起来了。唉！他就是这样的人。

只见他用海豚音对我说：“XXX，我是一只可爱活泼的海豚，你好！”我开始觉得他很幼稚，但是后来我慢慢的适应他的所作所为。有时还觉得他蛮可爱的，很搞笑。

放学后，他又兴高采烈地练起海豚音来。

我微笑着注视着他：我觉着他很可爱。如果人人都爱别人，别人也就会爱你。用我们学过的名言来说就是：爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。

描写人作文 篇6

我的妈妈长着一头美丽的秀发，嘴巴小小的，鼻子翘翘的，眼睛亮晶晶的，耳朵弯弯的，脸是白里透红的，她衣着整洁，喜欢穿美丽的连衣裙

我的妈妈很慈祥很可爱，对人总是和蔼可亲。记得有一次晚上，我感冒了。她拖着疲惫的身子回来看见我无精打采的，立刻急急忙忙的给我查体温，发现我发烧了，立马给我弄药。夜也渐渐深了，鸟儿睡了，蝴蝶也睡了，我也快睡着了，但她还是一直守在我的床边，到早上，我一觉醒来，发现妈妈还在我身旁。我轻轻的摸着妈妈的脸，发现妈妈的脸很冰。我感动的流下了泪水，我的泪水流到了妈妈的脸上，妈妈一下子惊醒，以为我出了什么事。我对妈妈说没事。这时妈妈的心才放下来。

这就是我的妈妈，我永远爱您！

描写人作文 篇7

自然，伟大的母亲；自然，万物之神；自然，生灵的栖息地。这个名叫自然的创世神，热心地哺育着自己的儿女：动物、植物。然而在众多的动、植物当中，自然却偏爱人类，给予他们超凡的智慧，让他们在世界中无忧无虑地生长，进化，最终走向新时代。

自然往往会给人一些启示，从而让他们发现一些奥秘。这些启示又往往藏在一些巧合中。还记得人类是怎样发现烧熟的食物比生的食物好吃吗？那是在石器时代，一个电闪雷鸣的夜晚，一道闪电划破天空劈中了一棵树，一场森林大火发生了。火在风雨中越烧越旺，一些动物被烧死了。火灾过后，幸存的人们饥饿地寻找食物，而森林里似乎只剩下被烧死的动物了，人们只能去吃那些肉。可是他们吃惊地发现，这些肉比平时好吃多了！于是他们想办法制造火，在学会“钻木取火”，“燧石生火”后，他们就学会了将食物烤着吃。这是人类进化的重要一笔。

随着人类的进化与发展，高科技发明越来越多。但是，再高明的科技，说到底也离不开自然。

就说汽车吧。汽车是人类最伟大的发明之一。它解决了由于运输慢而使食物变质的问题，给人带来了许多便捷，拉近了各地间的距离。在我们看来，它是超自然的新科技。然而，汽车也需要依靠自然的力量。我们有没有想过汽车的动力在哪儿？汽车是靠什么发动的？毋庸置疑，是能源。无论石油，太阳能，风能，电能……甚至汽车的原材料本身不都是自然的馈赠。

人类依靠自然生存，而且利用自然创造了新事物。但人类的贪婪，过多的索取破坏了自然，让自然发怒了。

典型的事例就是山体滑坡和泥石流。由于在山上过多地，毫无节制地开采，砍伐树木。没了树根扎实的山土，变得松动，一旦大暴雨来临，雨水猛烈地冲刷土石，山体就会崩塌，如洪水般倾泻而下，掩埋山下和附近的村庄。这些地方连同成百上千的生命就此凝固，永远失去了生机……